Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften: Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie
Georg BruckmaierDie professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften wird als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule angesehen. Daran anknüpfend untersucht Georg Bruckmaier die Bedeutung fachdidaktischer Kompetenzen von Lehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht. Er erweitert die bisherige Konzeption fachdidaktischen Wissens im Rahmen der COACTIV-Studie um zwei handlungsnähere Facetten: Zum einen um die Kompetenz von Mathematiklehrkräften, Mathematikaufgaben auszuwählen und für den Unterricht anzuordnen, und zum anderen um die Kompetenz, anhand von in Videovignetten gezeigten Unterrichtsszenen den Unterricht didaktisch adäquat fortzuführen.
Năm:
2019
In lần thứ:
1
Nhà xuát bản:
Springer Fachmedien Wiesbaden; Springer Spektrum
Ngôn ngữ:
german
Trang:
264
ISBN 10:
3658268190
ISBN 13:
9783658268190
Loạt:
Perspektiven der Mathematikdidaktik
File:
PDF, 7.97 MB
IPFS:
,
german, 2019
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