Tăng quỹ 15 tháng 9 2024 – 1 tháng 10 2024
Về việc thu tiền
tìm kiếm sách
sách
Tăng quỹ:
61.0% đạt
Đang nhập
Đang nhập
Người dùng đã xác minh danh tính được phép:`
nhận xét cá nhân
Telegram bot
Lịch sử download
gửi tới email hoắc Kindle
xóa mục
lưu vào mục được chọn
Cá nhân
Yêu cầu sách
Khám phá
Z-Recommend
Danh sách sách
Phổ biến
Thể loại
Đóng góp
Quyên góp
Lượt uload
Litera Library
Tặng sách giấy
Thêm sách giấy
Search paper books
LITERA Point của tôi
Tìm từ khóa
Main
Tìm từ khóa
search
1
فاعلية مهارات المحقق الجنائي في التحقيق في جرائم تزييف العملة
عبدالله سعود السراني
ﰲ
0
ﺍﶈﻘﻖ
ﺃﻭ
ﺗﺰﻳﻴﻒ
ﺇﱃ
ﺟﺮﺍﺋﻢ
ﺃﻥ
ﺍﳉﻨﺎﺋﻲ
ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻫﺬﻩ
ﺍﻟﱵ
ﻋﻦ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺍﻟﺘﺰﻳﻴﻒ
ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ
ﺑﲔ
ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ
ﺃﻓﺮﺍﺩ
ﻣﻊ
ﻣﻬﺎﺭﺓ
ﺫﻟﻚ
ﰲ
ﻛﻤﺎ
60
ﻋﻴﻨﺔ
ﺍﻟﻌﻤﻼﺕ
ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ
ﻛﻞ
ﻭﻓﻘﹰﺎ
ﻫﺬﺍ
ﻡ
ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
ﻫـ
ﻳﻜﻮﻥ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺭﻗﻢ
0.000
ﻗﺪ
ﺍﳉﺮﺍﺋﻢ
ﺍﳉﺮﺍﺋﻢ
ﻏﲑ
ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ
ﻛﺸﻒ
ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ
ﻋﺪﻡ
ﺍﻟﻌﺎﻡ
ﺍﻟﺘﺰﻳﻴﻒ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 1.98 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
2
مهارات التحقيق الجنائي الفني في جرائم الحاسوب والانترنت
محمد نصير محمد السرحاني
ﰲ
ﺃﻥ
ﺍﳊﺎﺳﻮﺏ
ﺍﻟﱵ
ﺟﺮﺍﺋﻢ
ﺃﻭ
ﻫﺬﻩ
ﺃﻓﺮﺍﺩ
ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ
ﻣﻊ
ﻭﻧﺴﺒﺔ
ﻋﻦ
ﻭﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻧﺴﺒﺔ
ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ
ﻣﺴﺘﻮﻯ
ﺎ
ﻫﺬﺍ
ﺍﳉﺮﺍﺋﻢ
ﺃﻓﺎﺩ
ﺇﱃ
ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ
ﺍﱃ
ﺣﻴﺚ
ﺫﺍﺕ
ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ
ﻗﺪ
ﻢ
ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ
ﺍ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﺑﻌﺾ
ﺭﻗﻢ
ﺑﺄﻥ
ﻟﺪﻯ
ﺑﻴﻨﻤﺎ
ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ
ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ
ﺟﺪﺍ
ﺕ
ﺿﻌﻴﻒ
ﲟﺘﻮﺳﻂ
ﺣﺴﺎﰊ
ﻡ
ﺫﻟﻚ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ
ﻗﺪﺭ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 1.13 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
3
Microsoft Word - المستخلص
Administrator
ﰲ
ﺍﳌﻨﻈﻮﻣﻲ
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
ﺃﻭ
ﺃﻥ
ﺇﱃ
ﺑﲔ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ
ﺍﳌﺪﺧﻞ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﺍﻟﱵ
ﻫﺬﻩ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﺍ
ﻭ
ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ
ﻋﻦ
ﺎ
ﻡ
ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ
ﺣﻴﺚ
ﻣﻊ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻛﻞ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻣﻬﺎﺭﺓ
١
ﺧﻼﻝ
ﻫﺬﺍ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
ﻤﻮﻋﺔ
ﺍﻟﺒﻌﺪﻱ
ﻃﻼﺏ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﻛﻤﺎ
ﺫﻟﻚ
ﻟﺪﻯ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ
ﻛﻠﻴﺔ
ﻡ
ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﰎ
ﰲ
ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﺃﻱ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 2.15 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
4
الرسالة
welcome
ﰲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺇﱃ
ﺍ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﺃﻥ
ﺃﻭ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﺍﻟﻨﺸﻂ
ﺣﻞ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﺹ
ﺑﲔ
ﺍﳌﻌﻠﻢ
ﻡ
ﻫﺬﻩ
ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ
ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
ﻃﻼﺏ
ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﱐ
ﻡ
ﻛﻞ
ﺍﻟﻨﺸﻂ
ﻤﻮﻋﺔ
ﺍﻟﻌﺼﻒ
ﺍﻟﺼﻒ
ﳓﻮ
ﻣﻊ
ﻋﻦ
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﺩﺭﺍﺳﺔ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﱯ
ﻭﻗﺪ
ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ
ﻋﻤﻞ
ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ
ﺎ
ﰲ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻣﻘﻴﺎﺱ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻋﺒﺪ
ﻟﺪﻯ
٢
ﺟﺎﻣﻌﺔ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﻭ
ﰎ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 1.68 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
5
«4D6963726F736F667420576F7264202D20E3E5C7D1C7CA20CAD1C8EDC920C7E1C3C8E4C7C12E646F63»
Administrator
ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ
ﺍﳊﻤﻮﺩﻱ
ﺗﺮﺑﻴﺔ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺍﳌﺪﺭﺏ
ﻋﺒﺪﺍﷲ
ﺃﻥ
ﰲ
ﺎ
ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ
ﻫﺬﻩ
ﺃﻭ
ﺑﺎﻟﺴﻠﻮﻙ
ﺗﺒﺪﺃ
ﺗﻜﻮﻥ
ﺫﻟﻚ
ﻣﻊ
ﻫﺬﺍ
ﳑﺎ
ﳚﺐ
ﺃﻱ
ﺇﺗﻘﺎﻥ
ﺍ
ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ
ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ
ﺑﻞ
ﺳﻠﻮﻙ
ﺳﻦ
ﻋﺪﻡ
ﻭﻟﻴﺲ
ﺃ
ﺃﺑﻨﺎﺋﻚ
ﺇﱃ
ﺍﳌﻬﺎﺭﺓ
ﺍﷲ
ﺍﺣﺮﺹ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ
ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ
ﺍﻵﺑﺎﺀ
ﺘﻤﻊ
ﺧﺎﺻﺔ
ﻋﻦ
ﻋﻨﻪ
ﻌ
ﻢ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 146 KB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
6
الإصدار العشرون 20- مؤسسات التعليم العالي وشحذ التفكير النقدي والابتكار
جامعة الملك عبد العزيز - أ.د. عصام يحيى الفيلالي
ﻓﻲ
ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ
ﺃﻥ
ﺃﻭ
ﹰ
ﺍﻟﻨﻘﺪﻱ
ﺇﻟﻰ
ﺍﻟﺘﻲ
ﹶ
ﻋﻦ
äé
ﹶ
qé
h’gh
sdƒ
µøà
ﺑﲔ
ﻛﻞ
ﻛﻤﺎ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻟﺬﻱ
critical
ﺇﻥ
ﺍ
ﺍﷲ
ﻣﻊ
ﺣﻴﺚ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ
ﹸ
ﻭﻓﻲ
ﹾﻢ
ﻫﺬﻩ
ﻏﻴﺮ
ﺍﻟﻨﻘﺪﻱ
ﺧﻼﻝ
ﻋﻠﻢ
ﻣﺠﺘﻤﻊ
ﻫﻲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
ﻫﺬﺍ
üødg
ﻋﻠﻴﻪ
ﻛﺎﻥ
ﻣﻦ
ﺫﻟﻚ
ﹺ
ﻓﻲ
ﹰ
ﺃﻧﻪ
Năm:
2008
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 1.64 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic, 2008
7
Microsoft Word - 2
m.alkabeer
ﰲ
ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﱐ
ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ
ﻭ
ﺇﱃ
ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ
ﻣﻊ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﺃﻥ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺝ
ﺑﲔ
ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
ﻟﺪﻯ
ﺍﻟﻌﺪﺩ
ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍ
ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ
ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ
ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ
ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ
ﻫﺬﺍ
ﺍﻟﺒﺤﺚ
4ﻡ
أ
ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ
ﺍﻟﻔﺮﺩ
ﺟﺎﻣﻌﺔ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﺃﻭ
ﻃﻠﺒﺔ
ﻛﻠﻴﺔ
ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ
ﻋﻦ
ﻣﺴﺘﻮﻯ
ﺹ
ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ
ﻫﺬﻩ
ﺃﻭﻥ
ﺣﻴﺚ
ﻛﻞ
ﻛﻤﺎ
ﺍﳌﻘﻴﺎﺱ
ﺑﻌﺪ
ﺍﳊﻴﺎﺓ
ﺧﻼﻝ
ﻏﲑ
ﻫﻨﺎﻙ
ﻢ
ﻭﻫﺬﺍ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 594 KB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
8
ãáÎÕ ÇáÈÍË ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
ÍÇÑÕ
ﰲ
ﺍﻟﺒﺤﺚ
ﺍﻟﻨﻈﻢ
ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮﻳﺔ
ﺍﳋﺒﲑﺓ
ﻋﻠﻲ
systems
ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ
geography
ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
values
ﺍﻟﱵ
economical
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
testing
achievement
critical
haresgeo_2006
إ
رص
ﺍﻟﱪﳎﻴﺔ
ﺍﻟﺬﺍﰐ
ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ
دآ
راة
ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ
ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ
ﺍﻟﻘﻴﻢ
ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ
ﺗﻨﻤﻴﺔ
cognitive
developing
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﳊﺎﱄ
ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺗﺪﺭﻳﺲ
ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ
ﻭﻗﻀﺎﻳﺎ
ﺍﻟﺼﻒ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ
ﺍﳌﻌﺮﰲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﻟﺪﻯ
yahoo.com
ﻗﺪ
اد
ﳎﻤﻮﻋﺔ
educational
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 364 KB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
9
دمج مهارات التفكير في التدريس (عرض تقديمي)
د. محمد بن سلطان السلطان
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ
ﳏﻤﺪ
ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ
ﲟﻨﻄﻘﺔ
ﺇﺩﺍﺭﺓ
ﺍﻟﱰﺑﻮﻱ
ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ
ﺍﻟﻘﺼﻴﻢ
ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ
ﺑﻦ
ﺳﻠﻄﺎﻥ
ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ
ﻣﺸﺮﻑ
ﻭﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺙ
ﺍﻟﱰﺑﻮﻱ
ﺩ
ﱢ
ﰲ
ﺑﲔ
أنْ
ا
رات
رك
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
djé
ìe
þd
وا
ﺍﳉﺰء
ﻣﺎﺩﺓ
2ا
رة
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻣﻊ
âª
إ
١ـ
٢ـ
٣ـ
ﲢﺪﻳﺪ
ﺃﻓﺮﺍﺩ
ﺃﻥ
ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ
ﺍﻷﺷﻴﺎء
ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻣﻬﺎﺭﺓ
ﻧﺸﺎﻁ
0ا
File:
PDF, 5.70 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
1
Đi tới
đường link này
hoặc tìm bot "@BotFather" trên Telegram
2
Xin gửi lệnh /newbot
3
Xin nêu tên cho bot của bạn
4
Xin nêu tên người dùng cho bot
5
Xin copy tin nhắn gần đây từ BotFather và dán nó và đây
×
×